Alunos das escolas públicas do DF serão submetidos a testes de avaliação de distúrbios de aprendizagem, de visão e audição

O Governo do DF sancionou nesta quarta-feira a Lei 6650/20 ( ver pág. 2 do DODF ) que garante a realização desses exames nos alunos.  Prevê ...

O Governo do DF sancionou nesta quarta-feira a Lei 6650/20 (ver pág. 2 do DODF) que garante a realização desses exames nos alunos.  Prevê a realização de testes por meio de rastreamento, diagnóstico, acompanhamento e avaliação de distúrbios de aprendizagem e déficits decorrentes de alteração visuoperceptual e de processamento auditivo central, segundo informa o autor da proposta, deputado distrital Eduardo Pedrosa (PTC).

“Estudos demonstram que esses casos são bem mais comuns do que imaginamos. Com os exames, pais e professores terão melhores condições de acompanhar e avaliar o aprendizado dos alunos e reduzir a evasão escolar” conta o parlamentar.  

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de 7,5 milhões de crianças em idade escolar são portadoras de algum tipo de deficiência visual e que apenas 25% delas apresentam sintomas. Além disso, segundo o Conselho Brasileiro de Oftalmologia, 10% dos alunos primários necessitam de correção por serem portadores de erros de refração, hipermetropia, miopia e astigmatismo; destes, aproximadamente 5% têm redução grave de acuidade visual, isto é, menos de 50% da visão normal.

Estimativas recentes apontam que o Brasil possui 324 crianças cegas/deficientes visuais a cada milhão de habitantes e segundo o Censo Escolar da Educação Básica o número de crianças entre 6 e 9 anos de idade que precisam usar óculos de grau devido a algum problema de refração passou de 10% para 20%, nos últimos dez anos.

Os problemas oftalmológicos se destacam como a terceira causa mais frequente de problemas de saúde entre escolares e que menos de 10% dos  alunos que iniciam sua vida escolar foram submetidos a exame oftalmológico prévio. Esses dados fazem com que a deficiência visual seja responsável pela evasão escolar de 22,9% dos estudantes de ensino fundamental no Brasil.*